Hamburg, 24. Juni 2010. Für Schüler spielen Zahlen in der Freizeit keine große Rolle. Eine Forsa-Umfrage, die im Auftrag der Stiftung Rechnen und des Online-Lernsystems bettermarks durchgeführt wurde, ergab, dass sich ca. 60 Prozent der befragten Schüler nicht außerhalb der Schule mit Mathe und Rechnen beschäftigen.
Die Studie ergab, dass Schüler, die gute bis sehr gute Noten in Mathe haben, sich auch privat deutlich mehr (46 Prozent) mit Zahlen und Mathematik auseinander setzen, als die Schüler, die nur eine Note vier oder schlechter (25 Prozent) haben. Mathe spielt laut den Kindern in ihrer Freizeit in den Bereichen Computer- bzw. Internetspiele (45 Prozent) sowie Karten- und Brettspiele (43 und 30 Prozent) eine große Rolle. Von den 1.370 befragten Schülern ist gerade einmal 1 Prozent als Mitglied in einer Mathe-AG tätig. Es würden jedoch weitaus mehr Schüler (16 Prozent) an einer Mathe-AG teilnehmen, wenn diese bei ihnen an der Schule angeboten werden würde.
Johannes Friedemann, geschäftsführendes Vorstandsmitglied der Stiftung Rechnen, sagt, dass sie die Freizeitgestaltung der Schüler versuchen wollen kreativer zu gestalten. Dabei soll Mathe und Rechnen mehr Platz im Leben der Schüler einnehmen. Wichtig sind natürlich auch die Unterstützung und das Engagement der Eltern. Die bevorstehenden Sommerferien bieten einen guten Anlass auch außerhalb der Schule etwas zum Rechnen. Zum Beispiel kann man während einer Autofahrt diverse Spiele mit den Kindern durchführen, die sie zum Rechnen animieren. Kniffel und andere Würfelspiele stärken das Mathematische Denken und machen auch noch Spaß. Unter www.stiftungrechnen.de/zahlenwelt findet man hilfreiche Mathematikportale und regelmäßig neue Rechenrätsel für Kinder jeden Alters.
Für die Studie “Rechnen in Deutschland” wurden im Rahmen einer repräsentativen Stichprobe 1.370 Schüler aller Schulformen ab Klassenstufe fünf, 1.057 Personen zwischen 18 und 65 Jahren und 1.029 Eltern mit schulpflichtigen Kindern bundesweit befragt.
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